Après les derniers championnats mondiaux où nous avons été témoins d’une pléiade de notes de 6.0 attribuées comme des bonbons, cette situation ne devrait plus se reproduire à compté de l’an prochain puisque l’Union internationale de patinage a mis sur pied un tout nouveau système de notation par code de points.

À Patinage Canada la mise sur pied de se nouveau système devrait s’échelonner d’ici jusqu’en 2006 où toutes les compétitions officielles, soit les championnats de section, les championnats défis et les championnats nationaux devraient fonctionner sur ce nouveau système.

Les sections pourront utiliser se système à compter de cette saison pour leurs compétitions, mais ce n’est qu’à l’automne 2005 qu’il deviendra obligatoire. Pour les niveaux supérieurs, le système sera en place à compter de cet automne.

Langage

Pour commencer il faudra apprivoiser un nouveau langage qui accompagnera le nouveau système : 

• Programme bien équilibré : Le programme bien équilibré définit le nombre « maximum » d’éléments qui peuvent être présentés dans un programme. 
• Coefficients de difficulté : Chaque élément non-sauté présente des « niveaux de difficulté » définis d’avance ; il y a au moins 3 coefficients de difficulté par élément, chaque niveau ayant des exigences particulières à propos de ce qui est nécessaire dans chaque élément pour atteindre chaque niveau. Les coefficients de difficulté sont définis par le spécialiste technique. 
• Spécialiste technique : pendant l’évaluation, il y aura un spécialiste technique afin de définir les coefficients de difficultés.

• Degrés d’exécution : Chaque juge attribue un « degré d’exécution » à chaque élément en fonction de sa performance. Il y a 7 degrés qui peuvent être attribués à un élément, chaque degré ayant des critères écrits précis qui doivent être présents dans l’élément pour obtenir le degré :

Exemples de degrés d’exécution :

>	+3	Exceptionnel
>	+2	Excellent
>	+1	Bien
>	0	Satisfaisant
>	-1	Médiocre
>	-2	Mauvais
>	-3	Raté

• Échelle de valeurs : l’échelle de valeurs est un tableau qui combine la valeur de base de chaque élément et la moyenne des degrés d’exécution attribués par les juges pour cet élément pour obtenir une valeur mathématique définitive pour cet élément - voici un exemple :

Exemple d’échelle de valeurs :

	DEGRÉS D’EXÉCUTION
ÉLÉMENTS	+3	+2	+1	0	-1	-2	-3
Axel	2,3	1,8	1,3	0,8	0,6	0,4	0,3
Double Salcow	2,8	2,3	1,8	1,3	1,0	0,7	0,3
Double boucle piquée	2,8	2,3	1,8	1,3	1,0	0,7	0,3
Double boucle	3,0	2,5	2,0	1,5	1,2	0,9	0,5
Double Flip	3,2	2,7	2,2	1,7	1,4	1,1	0,7
Double Lutz	3,4	2,9	2,4	1,9	1,6	1,4	0,9
Double Axel	6,3	5,3	4,3	3,3	2,6	1,9	1,2

• Composantes du programme : cinq critères d’habiletés définissent les catégories d’évaluation sous l’ancienne « note de présentation » :

  Habiletés de patinage
  Transitions
  Performance
  Chorégraphie
  Interprétation
  

Méthode d’évaluation du programme

1. Le patineur ou l’équipe exécute le programme
2. Pendant la performance, pour chaque élément, un spécialiste technique identifie l’élément et attribue un coefficient de difficulté (applicable aux éléments non sautés). Ces renseignements sont enregistrés soit électroniquement soit sur papier.
3. Aussi, pendant la performance, chaque juge attribue un degré d’exécution à chaque élément technique exécuté, en le notant sur un formulaire spécial tout au long du programme. Les moyennes de degré d’exécution sont calculées somme suit : 
   • Base de degré d’exécution déterminée (p. ex. bien, sans chute) = + 2 
   • Réduction pour erreur (p. ex. chute du patineur) = - 3 
   • Degré d’exécution final = - 1 
   • (Fonctionne exactement comme les déductions actuelles dans le programme court)
4. Si un patineur fait quelque chose d’illégal pendant une performance, (p. ex. un élément supplémentaire), c’est aussi enregistré. 
5. À la fin de la performance, les juges attribuent une note sur 10 (en utilisant des augmentations de 0,25) pour chacune des cinq composantes du programme.
6. Toute cette information est entrée dans un ordinateur, (soit électroniquement, soit à la main) qui calcule la valeur de la note du programme, en fonction des règlements et en appliquant les facteurs nécessaires.

Calcul du résultat final

La valeur de base d’un élément

+ 

La valeur du coefficient de difficulté attribué par le spécialiste technique

+ 

Moyenne de tous les degrés d’exécution appliqués par les juges (p. ex. pour un jury de 7 juges, supprimer le degré d’exécution le plus haut et le plus bas et faire la moyenne du reste pour obtenir le degré d’exécution final de chaque élément technique)

+ 

Moyenne pour chaque note des composantes (p. ex. pour un jury de 7 juges, supprimer la plus haute et la plus basse note des composantes du programme et faire la moyenne du reste pour obtenir la note finale des composantes pour les habiletés de patinage, les transitions, la performance, la chorégraphie et l’interprétation), y compris des facteurs appropriés s’il y a lieu

=

Note totale pour le programme

Les avantages et inconvénients du nouveau système

Avantages :

1. Fournit une mesure QUANTITATIVE et OBJECTIVE de la performance d’un patineur. Tous les athlètes vont être comparés selon les mêmes critères de mesure.

2. L’évaluation sera plus simple à comprendre pour les patineurs, les parents et les entraîneurs qui auront maintenant un profil plus détaillé de leur notation

3. Permet d’appliquer les normes de patinage de façon constante sans égard à la note maximale étant donné qu’il n’y aura plus le plafond 6,0 au quel les juges devaient se conformer.

4. Les degrés de coefficients peuvent être modifiés sans pour autant changer tout le système. Après une certaine période, la grille pourra ainsi être mise à jour selon les commentaires reçut.

Inconvénients :

1. Après une dizaine d’années de bouleversements suivis majeurs à Patinage Canada, ce nouveau système nécessitera des efforts considérables de diffusions afin que tous les intervenants, que ça soit les juges, les entraîneurs, les parents et les patineurs puisse comprendre ce nouveau système. Après plus de 100 ans avec un même système, ce changement amènera certainement de grands bouleversements dans les mentalités de tous.

2. La surreprésentation de la technique par rapport à l’artistique alors que jusqu’à présent les deux composantes avaient une valeur relativement égale. L’emphase ayant été mis sur le côté technique, soit les sauts et les pirouettes, le côté artistique est encore totalement laissé à la subjectivité des juges ce qui cause un déséquilibre important entre ces deux composantes. Donc le problème de l’objectivité reste entier.

Patinage-Mag